El crecimiento intelecto cognitivo de los niños, lleva intrínseco, aspectos como la interpretación situacional primaria, que se inicia con el gusto o de llevarse las cosas a la boca; seguidamente ese proceso de maduración va en el transcurrir del tiempo va a generar muchos cambios, la mayoría con caracterizaciones de orden conductual y genético que a medida que el infante comienza el desarrollo de sus habilidades; la estimulación externa sirve como la motivación o incentivo de la creatividad, el ingenio y las habilidades. Entretanto,   la aplicación de las técnicas y principios de la pedagogía Waldorf y Montessori, va a permitir de forma positiva, las pautas que en el ámbito Psicopedagógico, descritas por el educador Rudolf Steiner, mediante el estudio de desarrollo infantil, donde se establece en tres etapas principales para el enfoque de las escuelas hacia la educación de la primera infancia, que se centra en actividades prácticas y juegos creativos; de la educación primaria, que se centra en el desarrollo de la expresión artística y las capacidades sociales; y de la educación secundaria, que se centra en el desarrollo del razonamiento y la empatía.7 Las evaluaciones cualitativas del trabajo de los estudiantes se integran en la vida diaria del aula, las pruebas cuantitativas desempeñan un papel mínimo en la educación primaria y las pruebas estandarizadas generalmente se limitan a las requeridas para ingresar a la universidad. De acá la importancia, que las nuevas generaciones de infantes, se incorporen a este desarrollo Meta cognitivo a partir de juegos didácticos, y representaciones creativas, cuya madurez darán un individuo proactivo, decidido y creativo. En consecuencia, recomendarle la website https://habitarlasformas.com/, tiene como objeto es sugerirles leer y observar los beneficios de este contexto pedagógico interesante y necesario, si como padre iniciado están en la búsqueda del mejor método de desarrollo para él aprendizaje.